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绍兴英语家教老师电话 高中文科生数学教学实践心得


来源:绍兴文理家教网 日期:2012-11-1

大家知道,通常在高中文理分科的时候,大多数学生是因为数理化基础较差而选读文科.数学基础知识不扎实,概念理解不透彻,再加上缺乏理化的应用,因此其数学“悟性”较理科生弱,接受和消化新知识的速度慢,反映也比较迟钝,知识零乱,似是而非,不求甚解,缺乏系统;因为很少有成功体验,因此对数学缺少兴趣,信心不足,畏惧数学;这是大部分文科生的现状,也是我们不得不正视的问题.平时,我们总是苦于学生不学或者是学一点丢一点,其实可能是我们老师没有找到一条可行的方法.下面我来说说我的拙见. 
        首先,因为学生认为数学难而惧怕数学才产生了信心不足的问题,当然得先让学生恢复对自己的信心.
        经过仔细思量,我认为文科生学数学还是有点优势的.所以在开学第一天我在班上宣扬高二文科生学数学的几点优势: 
        1.时间优势.由于理科生还要学习物理化学生物,需要做大量习题,精力比较分散,在数学上的时间投入的相对就会少,而文科生不存在这样的问题,精力相对集中,有时间学习就有学好的保证. 
        2.有潜在高涨的学习热情.成也数学,败也数学,同学们都深知数学举足轻重的作用,与其他文科学科比较,数学在高考中是最能拉开档次的学科.因此,只要有一点儿信心,学习热情就会空前高涨. 
        3.内容上的优势.高二数学与高一数学联系不是特别紧密,即使高一数学没学好,只要努力,高二数学照样能学好.高三文科数学内容较理科数学内容少,难易度上相对容易. 
        4.好记笔记.理科生不太喜欢记笔记.以上四点是绝不夸张的事实.学生们听了觉得挺有道理,没想到自己上文科原来还有优势,就会对自己产生一点信心,努力学学试试可能真的有用那.只要学生愿意学习,必定会有很大进步,看到进步谁还不愿意学习呢! 
        再有,针对学生无成功体验而滋生的不自信. 
        在月考中我对文科生单独命题,题目很多都是平常上课时再三强调他们认真学习并记好笔记的重要内容,结果考完后绝大多数学生都是意气洋洋,围在一起讨论那些题自己做的好,那些题自己不小心算错了下次一定要算对等等.让那些个别平常听课不太认真的学生听了羡慕的不得了,后悔自己平常不好好听讲,以后一定要好好学等.只要能体验到一次成功的喜悦,学生们学习起来就更有信心也更卖力了. 
        其次,课下的沟通是十分必要的. 
        俗话说,亲其师信其道.学生只有喜欢你这个老师,才会乐意接受教师所传授的经验和道理.如何沟通,在何时沟通,都是需要注意的.我认为,课间十分钟,课外活动,甚至在校园里、在校外的偶遇时都是教是可以利用的时机.很简单,只要拿出你的诚意,不必刻意去想,随便几句贴心的话,鼓励的话,提醒的话都会让学生感到很温暖,都会让学生觉得老师在关注他帮助他,自然就会和学生的关系融洽.学生也就更愿意好好学.

编辑者:绍兴文理家教网www.sxjjw.net)